究竟是什么原因讓孩子陷入了假性勤奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)

所謂假性勤奮是指每天忙于低頭完成作業(yè)，可是學(xué)習(xí)效果不理想，很多知識點掌握不透徹。

你的孩子在做作業(yè)過程中是否存在以下問題：

1.效果：這項任務(wù)完成后有沒有讓你的孩子對這個知識點、難點不帶任何含糊的了解和領(lǐng)悟？

2.成長：長期的堅持對自己的做題技巧、領(lǐng)悟能力等有沒有提高？

究竟什么原因讓我們陷入了假性勤奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)？總結(jié)下有這么幾點：

1.機(jī)械完成任務(wù)

有些孩子可能就會因為平時的作業(yè)太多，機(jī)械地在完成任務(wù)，自己的的一個目的就是做完所有作業(yè)，然后給自己多一點娛樂和休息的時間。

2.自己放棄思考

完成作業(yè)本是件帶入思考的事情，但往往孩子容易陷入懶惰思考的情況。不愿意想太多，一個可能是作業(yè)多，思考太多，浪費的時間就多，作業(yè)是做不完的。二是自己容易懶得動腦，無論是孩子還是家長都喜歡舒服的狀態(tài)。玩是舒服的，做作業(yè)是累的。

改進(jìn)思路

對題目的思考能力是很重要的一個學(xué)習(xí)能力，所以建議孩子在做題的時候都能寫下自己的一些想法和分析，可以很簡單，但就能看出來孩子這道題是不是真正自己能夠理解做出來。

3.毫無完成任務(wù)期限的觀念

對于作業(yè)的完成沒有給自己設(shè)置完成的時間，所以很容易在做作業(yè)當(dāng)中陷入游離狀態(tài)，效率低。

總結(jié)方法：

1、拒絕窮忙，首先做重要的事情。

2、多思考，多和老師和同學(xué)交流，避免自己的思維方式和知識理解跑偏。

3、將大目標(biāo)拆分為小目標(biāo)，為每一個小目標(biāo)設(shè)置后的完成時間點。

每天努力學(xué)習(xí)的我們好好思索一下，我們是否陷入了一種假性勤奮？如果是的話，讓我們來反思總結(jié)問題和原因，從而做到利用每一段學(xué)習(xí)時間，做一個學(xué)習(xí)的人。

我們的地址是：

百家湖校區(qū)

地 址：江寧區(qū)勝太路勝泰華府1棟東單元623（百家湖小學(xué)旁50米）

聯(lián)系人：楊老師 謝老師

淳化校區(qū)

地 址：江寧區(qū)淳化商業(yè)街鴻裕華庭小區(qū)旁10米

聯(lián)系人：張老師 趙老師