一直以來(lái)，社會(huì)上總是對(duì)少兒編程有著一定定性思維，當(dāng)我們提到少兒編程教育時(shí)，總會(huì)有這樣那樣的誤解，看看下面這些觀(guān)點(diǎn)，是不是很熟悉呢？

·小孩子電腦都不會(huì)用，怎么學(xué)編程??？

·學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重，不要增加孩子的負(fù)擔(dān)了！

·讓孩子學(xué)編程就是虐待孩子的超前教育！

·孩子學(xué)編程有什么用？對(duì)升學(xué)有幫助嗎！

·孩子以后又不做程序員，干嘛學(xué)編程？！

·女孩子學(xué)什么編程？那是男孩子才學(xué)的！

·我家孩子智商一般，學(xué)不會(huì)編程的！

其實(shí)，學(xué)編程是培養(yǎng)面向未來(lái)的重要思維和能力。

從時(shí)代背景上來(lái)說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的社會(huì)早已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。而在這個(gè)時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來(lái)的小孩子，可能從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)竹蜻蜓，沒(méi)有玩過(guò)彈球，沒(méi)有玩過(guò)沙包，甚至不知道鐵環(huán)是何物。因?yàn)樗麄兘^大部分的時(shí)間都是在接觸手機(jī)和電腦。不論是玩游戲、學(xué)習(xí)、查資料，亦或者是看電視劇、看電影，從小熟悉互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的他們并不會(huì)覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間接觸從小便使用的東西有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤健＿@就意味著，新的時(shí)代會(huì)賦予新鮮事物不一樣的內(nèi)涵。

少兒編程，究竟對(duì)于孩子有何意義？

首先是針對(duì)少兒編程本身的，很多家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要學(xué)，殊不知，少兒編程將成為新型學(xué)科。學(xué)習(xí)編程的意義就是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維。這是區(qū)別于其他不學(xué)編程的孩子的證明，學(xué)習(xí)過(guò)編程的孩子在往后的學(xué)習(xí)中會(huì)比同齡的孩子能更加科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

國(guó)家把發(fā)展人工智能作為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重大戰(zhàn)略， 出臺(tái)各項(xiàng)規(guī)劃和政策， 旨在培育高水平人工智能創(chuàng)新人才。 《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》 作為人工智能方向在教育領(lǐng)域的重要文件，明確指出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。 人工智能等先進(jìn)科技的進(jìn)步使得理解程序成為了一項(xiàng)必不可少的技能， 政策也逐漸加快了編程教育的發(fā)展。

所以，人工智能時(shí)代下，學(xué)習(xí)少兒編程是為了讓孩子不落后于其他孩子，不落后于這個(gè)時(shí)代，讓他們從小就學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題解決問(wèn)題，讓孩子在玩中學(xué)，參與其中，才會(huì)真正領(lǐng)悟。