編程教育的普及得益于政策的扶持以及社會(huì)認(rèn)知的提升， 但歸根結(jié)底還在于內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。 編程課的學(xué)習(xí)， 使孩子的邏輯思維、 數(shù)學(xué)理解、 英語興趣、 嚴(yán)謹(jǐn)理念、 解決問題能力、 動(dòng)手能力和創(chuàng)造力都會(huì)有不同程度的提高，以及提升個(gè)人未來競(jìng)爭力。

編程教育不只是讓孩子擁有編程的能力，而是通過編程的學(xué)習(xí)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識(shí)， 形成學(xué)科融合的能力；編程化計(jì)算思維的建立， 為解決實(shí)際問題提供更富邏輯化的思路， 終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，并且能夠體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐。

這些基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練才是對(duì)孩子未來發(fā)展具有長遠(yuǎn)作用的。也許有人會(huì)講，這些基礎(chǔ)能力的鍛煉可以通過其他方式鍛煉，比如邏輯能力提高可以學(xué)數(shù)學(xué)、英語能力提高可以學(xué)外語、動(dòng)手能力提高可以玩樂高，何必學(xué)少兒編程。

但是他們可能不明白的是，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)工具，古代皇家有騎馬射箭練習(xí)動(dòng)手能力，現(xiàn)在有各種趣味活動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)造力，未來人工智能時(shí)代就得靠編程來訓(xùn)練我們后代的一些基礎(chǔ)能力了，更何況編程能同時(shí)兼具訓(xùn)練多項(xiàng)基礎(chǔ)能力，學(xué)一門頂好幾門。

所以，綜合以上理由，我身邊很多家長朋友們問我，這個(gè)時(shí)代，應(yīng)該給孩子學(xué)一點(diǎn)什么？是孩子未來必須的一些基礎(chǔ)技能。

我都會(huì)鄭重地說：編程。

因?yàn)槿斯ぶ悄軙r(shí)代需要的是：能夠和機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。

奧數(shù)、美術(shù)、鋼琴、跆拳道，以前也許會(huì)讓孩子脫穎而出，但不足以讓孩子在人工智能時(shí)代立足。