未來(lái)是AI人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)編程是為了更好的了解人工智能思維，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題和創(chuàng)新思考能力。編程教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎?，培養(yǎng)我們應(yīng)對(duì)未來(lái)AI時(shí)代的思維能力，所以，無(wú)論以后是否從事IT行業(yè)，每個(gè)孩子都應(yīng)該具備編程思維！

有些家長(zhǎng)覺(jué)得圖形化編程太簡(jiǎn)單了，想直接從Python語(yǔ)言學(xué)起，可是，家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如果孩子真的一開(kāi)始就入手高級(jí)語(yǔ)言，學(xué)過(guò)幾次課后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然對(duì)編程不感興趣，很容易讓孩子會(huì)覺(jué)得枯燥，因?yàn)檫@一行行的代碼和語(yǔ)法對(duì)于孩子而言是很容易出錯(cuò)的并且執(zhí)行不出來(lái)孩子們想要的效果。

而平時(shí)我們總聽(tīng)到的Scratch它是一種編程語(yǔ)言，旨在讓程序設(shè)計(jì)初學(xué)者不需先學(xué)習(xí)語(yǔ)法便能設(shè)計(jì)程序。Scratch是STEAM（Science-科學(xué)，Technology-技術(shù)，Engineering-工程，Art-藝術(shù)，Mathematics-數(shù)學(xué)）教育的一種綜合教育方式，它融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的綜合知識(shí)，側(cè)重思維訓(xùn)練而不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言。

讓孩子們有機(jī)會(huì)參與到有意義的項(xiàng)目中（而不僅僅是答題解謎活動(dòng)），以便他們體驗(yàn)將初始想法轉(zhuǎn)化為可與其他人分享的創(chuàng)意的過(guò)程。

它鼓勵(lì)合作與分享，并幫助孩子學(xué)習(xí)建立在他人的工作基礎(chǔ)上做拓展的能力。編程不應(yīng)該是一個(gè)單獨(dú)的活動(dòng)，讓孩子們參與他們感興趣的項(xiàng)目。他們會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間并更加努力，在此過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

編程會(huì)鼓勵(lì)孩子們?nèi)ネ嫒L試，嘗試新食物，冒險(xiǎn)，挑戰(zhàn)極限，從失敗中學(xué)習(xí)。首先，未來(lái)很多工作都需要我們懂得如何和計(jì)算機(jī)打交道，如何使用計(jì)算機(jī)，更要懂得其中的原理，這樣才能去參與創(chuàng)造的過(guò)程。其次，編程也是一項(xiàng)很酷的技能，想一想別人在玩我們自己創(chuàng)作的游戲，是不是很有成就感！編程是我們?cè)谖磥?lái)所必備的技能。編程也是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，用邏輯計(jì)算思維來(lái)解決問(wèn)題。在未來(lái)社會(huì)我們要掌握未來(lái)的工具，所以，孩子從圖形化的編程作為入門(mén)語(yǔ)言培養(yǎng)興趣很重要。