現(xiàn)在的孩子擁有更加豐富的資源，在接觸新事物的時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)的更加積極和主動(dòng)，孩子的接受能力和反饋能力大都是的。今年來(lái)流行的scratch課程尤其受到了孩子們的喜歡，孩子們不僅可以制作出游戲，小伙伴一起討論和研究編程中遇到的問(wèn)題。為何很多孩子都迷戀創(chuàng)意scratch?

首先這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和壓力都比較大的社會(huì)。很多的家長(zhǎng)都習(xí)慣了讓孩子參加一些培訓(xùn)班，讓孩子在未來(lái)的生活中有一技之長(zhǎng)能傍身，比如說(shuō)跳舞、繪畫(huà)、吉他等，但是如果結(jié)合到未來(lái)的科技發(fā)展和孩子自身的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，編程無(wú)疑會(huì)是比較“實(shí)用”的一個(gè)理想型。

編程在未來(lái)是一種基本的能力，學(xué)編程的孩子會(huì)比同齡人的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)編程的過(guò)程中孩子是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，而不是一種被鞭策的教學(xué)方式，在使用創(chuàng)意scratch造出一個(gè)個(gè)的游戲、動(dòng)畫(huà)或者是其他小程序的時(shí)候，能讓孩子從另一面展示出自己。

學(xué)編程的孩子也是在提高自身的思想格局。社會(huì)中不斷出現(xiàn)了各種行業(yè)，所以未來(lái)的孩子選擇性更多但是也難免產(chǎn)生迷茫。編程對(duì)于孩子的邏輯思維性有很大的幫助，學(xué)習(xí)編程的孩子不會(huì)讓孩子迷戀游戲，而是告訴孩子游戲中的角色、動(dòng)畫(huà)和獎(jiǎng)勵(lì)通關(guān)機(jī)制是如何開(kāi)發(fā)出來(lái)的，這樣孩子就會(huì)更加明確自己學(xué)習(xí)編程的作用，在日常中還能利用編程設(shè)計(jì)一些小游戲來(lái)開(kāi)發(fā)自己的大腦。

創(chuàng)意scratch教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)的更加深入和感興趣，所以孩子們才會(huì)這樣喜歡。