之前有數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，90%的學(xué)生存在注意力不集中的現(xiàn)象，而注意力不集中，直接就影響孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子自已很著急，父母更著急。所以，會聽到很多家長抱怨：學(xué)習(xí)很容易分心，聽見任何外界聲音都會去探望;上課不專心聽講，東張西望或發(fā)呆;做作業(yè)拖拉，邊做邊玩;不注意細節(jié)，在考試或?qū)W習(xí)中總出現(xiàn)粗心大意的錯誤;做事沒有恒心及耐心?？岫Ｘ堈J(rèn)為，以上都是孩子注意力不集中的表現(xiàn)，那如何才能提升孩子的注意力呢？

在兒童心理學(xué)中認(rèn)為，注意是人的一種心理過程，它表現(xiàn)為人對一定事物的指向或集中。當(dāng)你給孩子講故事的時候，孩子的眼睛看著你，放下了手中的玩具，認(rèn)真的聽，就是我們都很熟悉的注意活動。注意不是一個獨立的心理活動，它與其他心理機能難以分開，而且是其他心理活動正常進行的前提，很難想像一個孩子心不在焉地寫字會不出錯的。上課的時候，老師們常掛在嘴邊的 一句話就是“注意聽講”。

經(jīng)過實踐表明，比較好的訓(xùn)練注意力的方法就是在日常生活中，不斷地通過讓孩子在一定時間范圍內(nèi)從事一些有意義的事情，鼓勵他們一定要把一件事做完。1998年，聯(lián)合國教科文組織將注意力問題列為引起全球兒童學(xué)習(xí)障礙的首要因素；提倡及早干預(yù)會獲得顯著的改善。

通過開發(fā)智力，提高孩子的邏輯思維能力，讓孩子更聰明。IT界曾做過IQ測試，程序員的智商普遍高于普通人。原因就在于編程需要對數(shù)字觀察與分析，對編程過程思考與領(lǐng)悟，對結(jié)果的評價與反思，這個過程將有助于少兒思維能力的提高，是訓(xùn)練大腦邏輯思維的途徑，而邏輯思維對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工類學(xué)科將起到至關(guān)重要的作用。

學(xué)習(xí)編程需要耐心細致，持之以恒。許多家長都覺得孩子特別調(diào)皮，靜不下來，不利于文化課程的學(xué)習(xí)，因為編程課程需要腦、眼、手全身心的投入，在編寫編程的過程中，孩子會出現(xiàn)很多的bug，孩子需要不斷的去查找、修改這些問題，這樣會使學(xué)生養(yǎng)成注意力集中專心致志聽講、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

所以，編程教育可以提升孩子的注意力！