很多家長聽到“少兒編程”這個詞，反應都是“為什么要學少兒編程”。其實小孩子從小學少兒編程重要的意義是培養(yǎng)邏輯思維能力，問什么要學習少兒編程？

隨著人工智能的不斷發(fā)展，AI將與我們日常生活交織在一起。編程也已經(jīng)為人類與計算機交流的語言工具，世界上有很多國家也已經(jīng)將編程教育作為了教育的基礎。我們不希望未來所有得人都是程序員，但是希望每個人都有改變世界的能力。在可見的未來“編程”將如今天的數(shù)學、英語一樣，成為每個受過教育得人都必須具備得基本能力，是不久以后人工智能時代的基礎。

在國外超過24個國家將編程作為基礎的學科，包括日本、韓國以及歐洲多個國家，都已將編程教育納入K12課程大綱或者教學得場景之中。17年我國也已將“人工智能”鄭重地寫入政府工作報告，18年“兩會”，再一次強調了人工智能給中國帶來的歷史機遇。教育部也將編程教育逐步納入中小學基礎教育必修課程。

學習編程重要的是學習編程思維，編程學習引導孩子的就是解決問題的能力。不管面對多么麻煩的問題都可以分解成一系列容易思考的小問題，將小問題單獨審視思考。然后選取幾個重要節(jié)點，形成解決思路；后設計解決方案，—步—步將問題解決。

6-16歲正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時也是孩子從環(huán)境感知轉變到邏輯鏈接的學習階段。編程語言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字的同時，用可視化拖拽式游戲和程序教他們學習編程知識，讓代碼不再生澀難懂，如同“母語”一樣自然流利。編程是未來時代發(fā)展的必然，孩子們學習編程應該從小學起！