若不是從小玩游戲，我絕不會學編程?！?Facebook CEO 扎克伯格

在一些歐美國家要求5歲以上的孩子必須學習電腦編程。這也是為什么我們和別的發(fā)達國家在某些方面有差距的部分原因，要縮短這個距離不是一朝一夕的，但若我們現(xiàn)在還是不重視這些差距那在將來再被甩開的可能就是我們的下一代了。

隨著浙江省和廣東省相繼把編程作為高考科目，山東、北京、重慶等城市已將編程作為中小學必學的課程。少兒編程已經(jīng)被國家、被教育部門認同。當然，還有另一部分家長表示，即使高考科目不增加編程，孩子還是要繼續(xù)學編程的。

那么很多家長就會問，少兒編程對于孩子的學科能力的提高到底有什么好處呢？學過編程的孩子的很多家長會反饋，在孩子學習了編程之后，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學成績有了明顯的提高。這是為什么呢？

編程能夠幫助孩子更深刻的理解數(shù)學概念，從而提升推理能力。數(shù)學是一門從數(shù)量關系和空間概念上研究現(xiàn)實世界的學科。它用來發(fā)現(xiàn)客觀世界的基本規(guī)律，它的特性決定很多概念都非常抽象，如：加減乘除、平方三次方、指數(shù)對數(shù)、微分積分、函數(shù)等等。

而很多小學生基本都是死記硬背數(shù)學公式和概念，解題的時候更多是生搬硬套，也無法把數(shù)學問題和現(xiàn)實問題聯(lián)想到一起。但在計算機上就不一樣了，孩子們用編寫程序解決問題的過程中，計算機是可以直觀、具象化演繹數(shù)學問題的應用過程的，孩子在這個過程中會從原理和本質上把數(shù)學概念吃透，這種情況下的孩子對數(shù)學概念的理解完全不同。

對于6-17歲年齡段的孩子來說，語言思維與能力已經(jīng)具象化。其實和學習一門外語一樣，學習編程也從小培養(yǎng)。通過學習編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會發(fā)現(xiàn)孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會自己創(chuàng)造出一種更好的學習和處理問題的方法，這對閱讀、算術、寫作等幾乎所有學科都會產(chǎn)生很好的促進作用。

編程思維可以提高寫作、演講等能力。在語文課上寫作文的時候，要想寫得又快又好，通常我們要列一個作文的提綱，列提綱這個動作其實就是在分解問題。

酷叮貓少兒編程對于Scratch編程課程體系的考量，擁有自主研發(fā)的適齡化課程體系，邏輯性強；課程體系自然過渡，有效銜接，從入門模塊編程到實戰(zhàn)代碼編程。通過游戲化互動式教學的形式，讓學生與老師零距離交流，從根源上減少孩子對編程的陌生感。創(chuàng)新的主題化課程內容，易于掌握的學習方法讓孩子在輕松愉悅的學習環(huán)境中快速掌握編程的力量。讓孩子將編程當做感知世界的工具。循序漸進地引領學生一層一層突破學習難關，在潛移默化中形成編程思維，實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力。

孩子對于學習不感興趣，不妨讓孩子從編程學起，增強編程和其他學科的知識綜合應用能力，為孩子的未來增加砝碼和競爭力！