計(jì)算機(jī)軟件在我們生活中的作用變得越來(lái)越重要，但編寫程序的技術(shù)變得越來(lái)越難以掌握。大膽想象：未來(lái)，社會(huì)階層可能不再分為政要和平民，富人和窮人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)，而是分為理解技術(shù)的人和不懂技術(shù)的人。

為何學(xué)習(xí)編程？

編程促進(jìn)創(chuàng)造力，邏輯和解決問題。編寫程序的人有機(jī)會(huì)從頭開始創(chuàng)建新東西，使用邏輯將程序轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可以運(yùn)行的程序。如果出現(xiàn)問題，您需要使用解決問題的能力來(lái)找出問題所在。編程是一項(xiàng)有趣并具有挑戰(zhàn)性的課程和技能，孩子以后學(xué)到的這些編程技能將對(duì)學(xué)習(xí)和工作都很有用，即使哪怕以后你的職業(yè)方向與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)。

學(xué)習(xí)編程是為了創(chuàng)造計(jì)算機(jī)思維和科學(xué)素養(yǎng)價(jià)值。這在人工智能時(shí)代非常重要。由于各種因素，我們過去在文化和人文科學(xué)方面都做了很多努力，對(duì)科學(xué)思維和編程思維水平的教育也很少。這導(dǎo)致了故障并且不適合人。工業(yè)智能時(shí)代的發(fā)展。學(xué)習(xí)編程的過程可以避免對(duì)現(xiàn)實(shí)感性思維，學(xué)習(xí)編程以及在很大程度上學(xué)習(xí)算法思維和算法概念。

商業(yè)思維與文明素質(zhì)培養(yǎng)。除了必要的科學(xué)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)思維外，我們還必須培養(yǎng)商業(yè)思想和文明?？茖W(xué)技術(shù)是以人為本的。同樣，人們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)成果可以由企業(yè)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)編程有很大的發(fā)揮空間，所以你可以用你的想象力發(fā)明很多東西，你可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活和編程來(lái)解決問題。在這個(gè)高度商業(yè)化的時(shí)代，建立合適的資金，商業(yè)價(jià)值，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化的商業(yè)思想和相關(guān)的文明素質(zhì)也是首要任務(wù)。

同時(shí)在新一代的情況下，我們也需要將四個(gè)學(xué)科重新連接起來(lái)，而不僅僅是看個(gè)別科學(xué)。畢竟，在現(xiàn)實(shí)世界中，科學(xué)將科技和數(shù)學(xué)三大科學(xué)結(jié)合起來(lái)，工程學(xué)需要科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)相結(jié)合。孩子在學(xué)習(xí)編程中就會(huì)運(yùn)用到平時(shí)課外學(xué)習(xí)的音樂、美術(shù)等，以及學(xué)校里的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程，從而培養(yǎng)孩子的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

未來(lái)孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力是綜合能力的培養(yǎng)，是想成為編程的掌控者，還是被編程的人？