孩子多大就可以學(xué)編程了？

少兒學(xué)編程？這是真的嗎？很多家長(zhǎng)聽(tīng)到編程可能大多數(shù)都覺(jué)得難，神秘，還有那個(gè)總加班程序員的形象，其實(shí)編程就是一門(mén)語(yǔ)言，與機(jī)器交流的語(yǔ)言，目前少兒學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，并不是為了成為一名程序員，而是鍛煉孩子的邏輯思維能力和編程思維，那么孩子多大就可以學(xué)習(xí)編程了呢？

在我們生活工作中，一定遇到過(guò)有些人很難把一些事情描述清楚或做清楚，甚至?xí)嵢顾?，語(yǔ)無(wú)倫次。他們欠缺的就是從小對(duì)于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)。甚至絕大多數(shù)的中學(xué)生、大學(xué)生都很難把一些事情整理得非常系統(tǒng)和清晰。

孩子在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7～16歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過(guò)語(yǔ)言文字去表述的。編程正是通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來(lái)。例如算法的運(yùn)算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以編程是適合開(kāi)拓抽象邏輯思維的方式。

其次，學(xué)習(xí)編程需要有一定的邏輯分析、算術(shù)和英文功底，目前很多6歲孩子很聰明，具備這樣的基礎(chǔ)。孩子可以編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器，比如數(shù)獨(dú)工具等。這種通過(guò)計(jì)算機(jī)編程解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練，既能激發(fā)孩子興趣，也儲(chǔ)備了計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，至少比玩游戲強(qiáng)多了。