讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程要理性

學(xué)習(xí)編程到底是不是為了成為程序員？這個問題的答案其實(shí)大部分家長都已經(jīng)知道，孩子學(xué)習(xí)編程，并不僅是為了從事相關(guān)專業(yè)的工作，從教育、啟蒙的角度來看，少兒編程的核心理念是將計(jì)算機(jī)語言作兒童成長中的基礎(chǔ)知識進(jìn)行培養(yǎng)，與視聽讀寫、邏輯表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等沒有區(qū)別。

但從另外一個角度來講，在不久的將來，人人都需要有一定的”程序員素養(yǎng)“，因?yàn)槿斯ぶ悄苁俏磥砀鱾€領(lǐng)域不可逆的大發(fā)展趨勢。編程教育的興起也并非只是一個短暫的熱詞，正如20年前英語教育因全球化進(jìn)程而飛速普及，編程同英語一樣也是一門語言。從贏得未來的角度出發(fā)，人機(jī)交流時代，誰能掌握好編程這門語言，誰就將是新的者。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長應(yīng)該做到盡量少干涉，把相對自由的空間、時間交給孩子。當(dāng)決定讓孩子學(xué)編程的那起，就得做好多嘗試的準(zhǔn)備。不要讓孩子陷入過多的技術(shù)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致對編程失去興趣。也不要讓孩子陷入重復(fù)勞動或是不敢動手的窘境，要注重整個學(xué)習(xí)過程，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。