嬰幼兒早期教育包括動(dòng)作技能訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、人格和社會(huì)行為訓(xùn)練、嬰兒生活自理能力和社會(huì)交往能力培養(yǎng)等。通過(guò)這些訓(xùn)練，育嬰師能夠提高嬰兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力，幫助他們健康成長(zhǎng)。育嬰員負(fù)責(zé)飲食、飲水、睡眠、二便與三浴

育嬰師數(shù)量供不應(yīng)求：據(jù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：目前全國(guó)有8000多萬(wàn)0~3歲嬰幼兒，其中生活在城市的不少于2000萬(wàn)。而我國(guó)的學(xué)前教育對(duì)象不包括0~3歲嬰幼兒，３歲前的入托率也很低，90%以上的城市家庭需要聘請(qǐng)育嬰師，其中49.8%的家庭需要聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)育嬰師。

夜間陪護(hù)

（1）：對(duì)于母乳喂養(yǎng)的寶寶，在其有飲食需求的時(shí)候，及時(shí)輔助寶寶媽媽哺乳。

（2）：對(duì)于牛奶喂養(yǎng)的寶寶，夜間在入睡前將奶具、奶粉及溫水準(zhǔn)備齊全。

（3）：詳細(xì)記錄寶寶夜間飲食的次數(shù)頻率，掌握寶寶的飲食習(xí)慣，并逐漸減少夜間哺乳的次數(shù)。

（4）：建議等育嬰師和寶寶相處熟悉以后再由育嬰師帶寶寶入睡，有條件的爸爸媽媽可以帶寶寶入睡，增進(jìn)親子感情。

檢查寶寶的身體外觀健康狀況，若發(fā)現(xiàn)皮膚、四肢、五官異常，及時(shí)提醒就醫(yī)。

觀察寶寶的大小便，通過(guò)氣味及顏色和寶寶的狀態(tài)來(lái)判斷寶寶的腸胃是否健康，如有異常及時(shí)提醒就醫(yī)。

及早發(fā)現(xiàn)寶寶有無(wú)感冒前驅(qū)癥狀，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)提醒就醫(yī)。