結構化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標準及結果的合成與分析等構成要素按統(tǒng)一制定的標準和要求進行的面試。結構化面試是中小學教師資格面試的一個重要環(huán)節(jié)（占 20%的分值）。以下是中小學教師資格考試結構化面試“言論分析”經(jīng)典問題及參考答案（精選12題）。1. 子曰：“學而不已，闔棺乃止?！闭務勀愕目捶?。2. 子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。”談談你的理解。3. 孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！蹦阗澩挠^點嗎？為什么？4. 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！闭務勀愕目捶?。5. 有人說：“高水平的老師上課，基本不用PPT?！蹦阍趺纯矗?. 教育家陳鶴琴曾說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！闭務勀愕目捶ā?. 有人說：“父母是孩子的老師?！蹦阗澩瑔?？為什么？8. 有人說：“幼師就像保姆?！蹦闶欠褓澩@句話，為什么？9. 孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！闭堈務勀銓@句話的理解。10. 有人說：“沒有懲戒的教育是不完整的教育?！睂Υ耍阍趺纯?？11. 談談你對“吾愛吾師，吾更愛真理”這句話的理解。12. 孟子說：“盡信書，不如無書”。談談你的理解。

參考答案1. 我贊同孔子的觀點?？鬃舆@句話的意思是“學習是不能停止的，直到被蓋上棺材的時候才能停止”。這體現(xiàn)了終身學習的理念?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》也提到，教師要終身學習。這是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。老師只有不斷地學習，講課的內(nèi)容才能體現(xiàn)新穎的特點。也只有不斷地學習，才能取得教學上的突破。反過來講，一旦停止了學習，也就停止了進步。這是墮落的表現(xiàn)。2. 孔子這句話的意思是“只要是主動給我十條干肉作為見面禮物的，我從沒有不給予教誨的?！边@體現(xiàn)了孔子的有教無類的教育思想。在當時的奴隸社會，這是一種具有進步意義的思想。我覺得，有教無類的思想對當下老師的教導也是有啟發(fā)意義的。老師應當平等對待每一個學生。對于學習能力欠佳或基礎較為薄弱的學生，老師要給予更多的耐心。3. 我贊同孔子的觀點。這句話的意思是說“只學習而不思考，就會陷入迷茫的困境；只是空想而不學習，也會精神疲倦而一無所得”。學習與思考是相輔相成的，缺一不可。只有把學習和思考結合起來，才能得到實實在在的收獲。4. 我贊同孔子的觀點。這句話的意思是“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了”。這是啟發(fā)式的教學思想?！安粦嵅粏ⅰ?，強調教育要掌握時機；“不悱不發(fā)”，強調教育要因勢利導；“舉一隅不以三隅反，則不復也”則強調教育要循序漸進。啟發(fā)式教學符合新課改的要求，與當今新課改提倡的“自主、合作、探究”的學習方式一脈相承。5. 我非常贊同這個觀點。能夠稱得上高水平的老師，一定具有的能力。哪怕環(huán)境簡陋，也能夠把課上好。PPT的內(nèi)容也就是課件的內(nèi)容。高水平的老師完全可以用自己的語言將課件內(nèi)容生動地表現(xiàn)出來。即使沒有PPT，也不會影響課堂效果。所以，高水平的老師上課，能不用PPT就不用。反過來說，如果老師過分依賴PPT等多媒體教學，在學生看來，PPT的分量可能會超過老師。無論對老師還是學生的發(fā)展，都是不利的。6. 我贊同陳鶴琴先生的觀點。他的意思是說老師在教學的過程中要因材施教。每個學生的特點都是不一樣的，老師應當根據(jù)學生的特征采取適當?shù)姆椒ㄟM行施教。只要是正常且好學的學生，并且老師的教學方法得當，那么，這些學生就一定可以教好。7. 我贊同這個觀點。父母是孩子的任老師，也是親密的老師。父母的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆拥某砷L。父母的言傳身教對孩子來說至關重要。因為跟孩子接觸親密的是父母，孩子信任的人往往也是父母。所以說，對孩子而言，父母是的老師。8. 我不贊同這個觀點。保姆的工作只是全程照顧好孩子，但幼師的工作不是單純地照顧孩子，更重要的是教育孩子。在幼兒園里，保教結合才能讓孩子健康快樂地成長。脫離教育的工作，就不能算是老師的工作。所以，幼師不是保姆，是老師。9. 孔子的意思是說，對于學習這件事，知道它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如以它為樂的人。用現(xiàn)在的話來說，興趣就是的老師。當一個人對學習產(chǎn)生濃厚的興趣時，他會不斷地在知識的海洋里探索，不斷地吸收知識。長此以往，必然可以學有所成。10. 我贊同這個觀點。教育需要懲戒，無規(guī)矩不成方圓。2021年3月1日起，我們國家施行了中小學教育懲戒規(guī)則（試行）。本規(guī)則所稱教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。適當?shù)膽徒洳粌H有利于維護教學秩序，而且也有利于幫助“問題學生”改正錯誤。所以說，沒有懲戒的教育是不完整的教育。11. “吾愛吾師，吾更愛真理”是古希臘思想家亞里士多德所說的一句名言?！皭畚釒煛钡囊馑际牵簩蠋熞鹁?、要愛戴?！皭壅胬怼钡囊馑际牵阂炎非罂陀^規(guī)律和真理當成自己學習的目標。在追求真理的道路上不要因為對老師的尊敬和愛戴就不敢質疑老師的觀點，而是要以客觀、理性、嚴謹?shù)膽B(tài)度去追求真理。這才是真正崇尚科學的精神。12. 孟子的意思是說，讀書不要拘泥于書上或迷信書本。我非常贊同孟子的觀點。我們應該養(yǎng)成獨立思考的習慣。在讀書的時候，不能單純地全盤接收，而要敢于質疑。因為，書本上也難免會出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容。這就需要我們時刻帶著思考去閱讀。讀書與思考相結合，才能真正學有所成。特別提示：結構化面試屬于主觀題，沒有所謂的標準答案，只要言之有理即可。