建筑沙盤模型制作在教改中的作用：首先，建筑沙盤模型制作能給學生帶來新鮮感，使學生的動手實踐能力、課堂積極性和主動性也得到了提高
模型在教學中是一種解決問題的方法，模型教學的好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野，能勾起學生的想象空間。對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。本文針對機電專業(yè)特點，提出模型在課程的教學思路—合理利用不同類型的模型及模型制作過程的不同階段,提高學生綜合能力,重視對學生的實際操作技能和三維實體的造型經驗培養(yǎng)。
建筑模型中別墅式的景觀布局，以綠野仙蹤花園別墅模型為例，在設計平面圖紙時，應考慮以下要素：
一． 繪制草圖時，要注意功能區(qū)的合理劃分。
劃分原則是 以限度利用土地為基本原則。當今社會，城市人口的不斷增加，城市化程度不斷加劇，還有各種其他原因，使得土地價格不斷攀升，怎樣利用使一塊土地顯得更 加廣闊或井井有條就成了首要考慮的問題。房屋若安插在四邊，如果使用斜向放置，則屋后的三角形土地可利用性就會大大降低。房屋的方向與整個庭院方向一 致，這樣剩余土地就容易利用，不會造成不必的浪費。
在合理利用的基礎上，把除住宅外其他部分劃分為道路，水景，休閑區(qū)等根據各自特點進行布局設計，加上必要的設施與裝飾，大致的草圖就可以確定下來了。接下來就是作為花園別墅重要的一項——綠化。
二． 進行綠化時，要注重各個方面的和諧與統(tǒng)一。
對于綠化設計必須首先確定下作品的主題色調，比如：春天的景觀應以嫩綠為主，夏天景觀則多為草綠色，秋天的庭院以紅、黃為基調，冬天的景觀就多用白色。確定主調以后，再在此基礎上進行植物的搭配，不論使用那種類型的植物，都應該注重與主調的和諧與統(tǒng)一。
綠 化設計，在整體環(huán)境景觀構建上有著極其重要的地位。在植物配置上，應充分考慮植物四季相更替和色彩搭配。設計中主要采用以植物造景為主，配以高大的喬木和 水池，充分利用植物的多樣性，達到一年常綠，四季有花的效果，同時注重所用植物材料季相和花期的變化，創(chuàng)造出令人心曠神怡的環(huán)境。
綠化設計主導思想以簡潔、大方、便民、美化環(huán)境為原則，使綠化和建筑相互融合，相輔相成。
主 要以常綠樹種作為“背景”，用富有特色的花灌木和草本類花卉加以點綴，達到四季有花。種植植物必須著眼于長期，在形成良好的庭院景觀的同時，應考慮方便今 后的養(yǎng)護管理。在節(jié)省經費，美化環(huán)境方面，要有其突出的優(yōu)點，爭取以少的投入，獲得效果。要符合人們的審美要求，既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點 的藝術魅力，滿足功能需求。
說一說建筑模型正確的維護方式：一、盡可能不讓建筑模型放置在室外,猛烈的太陽經過日積月累的掃射必會將建筑模型的內部結構曬變化，到時，建筑模型也就毀了。
二、建筑的模型應該是宜看不宜接觸，尤其是在營銷中心的時候，更要做好相關的一些措施。小朋友不聽話，很容易對建筑模型進行破壞。
三、建筑的模型就像我們的頭發(fā)一樣，需要養(yǎng)護。當然，對于外行人來說，做到這點是很不容易的。因此，要有自己的合作公司。以便定期尋求它們的幫助。
四、沙盤馬路清理：可以使用小號毛刷清理飛塵，然后使用毛巾蘸水擦拭，黑玻璃馬路需用酒精擦拭。
五、草坪的清理：使用吹風機或專用吸塵器處理。
六、模型建筑清理：只能使用小號毛刷細致清理了，注意脫落物件及時使用502膠水加固。
七、花草樹木清理：花草樹木清理也是建筑模型清理上的難點，先用吹風機強風除塵，然后使用自噴清洗及噴新處理。
八、建筑模型制作時要封膜處理，后期清理起來就很方便
對于沙盤的維護是通過平時一點一滴去積累的，因此，在平時就應該有意識去做好這些細節(jié)。
建筑模型的成型方法
當建立一個模型時，步是塑造。這一步非常重要，就像建筑的地基一樣。模具成型質量直接關系到終模具成型的效果和質量。建筑模型的方法有哪些?模具制作廠家會告訴你的。
一、直接鑄造法
如果沙盤模型的形狀不能一次澆鑄完成，一般的形狀可以提前澆鑄出來，然后對模型的性能和細節(jié)進行不斷的細化，直至終完成。車削加工成形方法:如果形成規(guī)則的圓形或基本形狀，則可通過車削工件機進行成形。車削后，可對其進行連接、修整和詳細描繪，直至達到預期效果。二、模板刮削成形方法
該通用模型適用于橫變形狀的彩色模板的刮削成形方法。粗模成型工藝:對于較為復雜的形狀，可以用粘土或雕塑粘土制作類似的粗模，再用粗模制作負模。該模具可通過澆注成型，終可對建筑模型進行精細加工。
三、骨架澆注成型加工法
制作尺寸較大的模型時，為保證模型強度，減輕重量便于搬動，可以在機械模型制作的時候內部填充泡沫塑料或其他材料。需要預先根據造型特征扎好木制框架，或選用其他能保證強度又便于加工的材料進行扎制。
