隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)視覺宣傳的重視，二維動(dòng)畫制作的需求也越來越大。二維動(dòng)畫制作形式多樣，娛樂性強(qiáng)，可以加深人們對(duì)企業(yè)品牌的印象，促進(jìn)產(chǎn)品的推廣。因此，很多企業(yè)都會(huì)選擇這種品牌營(yíng)銷和宣傳方式。然而，在制作二維動(dòng)畫之前，也需要做好準(zhǔn)備，只有這樣才能制作出完美的動(dòng)畫。那么，在二維動(dòng)畫制作的前期階段需要哪些準(zhǔn)備呢？接下來，和藝虎動(dòng)畫一起了解。
二維動(dòng)畫制作
1、確定自己的風(fēng)格
二維動(dòng)畫制作對(duì)于企業(yè)來講，無論是宣傳自身企業(yè)品牌形象還是宣傳產(chǎn)品，都要明確自己的品牌營(yíng)銷宣傳風(fēng)格，這樣便于二維動(dòng)畫的制作。再者，沒有自己的風(fēng)格便沒有獨(dú)特動(dòng)畫的形式，所以一定要設(shè)定好自己的風(fēng)格，這樣才能輕松設(shè)置動(dòng)畫。
mg動(dòng)畫制作
2、制作方式的選定
二維動(dòng)畫制作當(dāng)企業(yè)確定風(fēng)格之后，動(dòng)畫公司會(huì)根據(jù)企業(yè)的選擇推薦一些合適的制作方式，比如在制作比較復(fù)雜的二維動(dòng)畫之時(shí)，公司會(huì)推薦使用各種繪圖以及后期軟件，包括Photoshop、Streamline、After Effects、Premiere等。
3、腳本制作
二維動(dòng)畫制作中，腳本也很重要，一般分為多個(gè)鏡頭。而多鏡頭也需要分為不同的階段，即文字腳本、繪畫腳本和電腦腳本，通過這三個(gè)腳本階段勾勒出動(dòng)畫的初版，然后進(jìn)行潤(rùn)色。
mg動(dòng)畫圖片
4、確定背景和人物
在設(shè)計(jì)了鏡頭腳本后，需要確定角色和背景。背景人物的制作過程有兩種，一種是同步制作，要求更細(xì)致、更準(zhǔn)確；另一種是先畫圖，再制作，雖然不如前者省時(shí)，但第二種方式產(chǎn)生更高層次的二維動(dòng)畫。
我們都知道，二維動(dòng)畫制作在幼教中的應(yīng)用已經(jīng)較為常見，并且發(fā)揮出了良好的輔助教學(xué)作用。學(xué)生在觀看二維動(dòng)畫時(shí)，往往會(huì)進(jìn)行熱烈的討論，所以教師要有意識(shí)的為孩子創(chuàng)造小組活動(dòng)的條件，不應(yīng)該把二維動(dòng)畫當(dāng)做只能獨(dú)立操作的工具，應(yīng)當(dāng)允許孩子們進(jìn)行互相的交流和示范。
二維動(dòng)畫制作
二維動(dòng)畫制作的教學(xué)視頻應(yīng)該設(shè)置在每個(gè)班級(jí)里，不要單獨(dú)設(shè)置二維動(dòng)畫教室，這樣便于教師和幼兒使用，可以充分利用教學(xué)資源。把二維動(dòng)畫技術(shù)與班級(jí)的每日教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，比如在音樂課上介紹節(jié)奏的概念時(shí)，可以利用二維動(dòng)畫來制作不同的節(jié)奏畫面，在自選活動(dòng)中，教師則可以把二維動(dòng)畫作為一個(gè)活動(dòng)角來供幼兒操作。
二維動(dòng)畫制作
二維動(dòng)畫制作應(yīng)該選擇能夠豐富課程內(nèi)容、增強(qiáng)幼兒理解、從多角度展示同一概念的作品，可以看到圖像顯示，甚至還可以讓學(xué)生自己修改作品，并及時(shí)的看到和聽到改變的地方。例如藝虎動(dòng)畫設(shè)計(jì)的我愛好媽媽、蛤蟆種瓜等二維動(dòng)畫作品，便是通過畫面、文字、音樂等多種形式，傳遞教學(xué)信息。
二維課件動(dòng)畫制作
二維動(dòng)畫制作還可以用來作為輔助綜合教學(xué)的工具，增加了解所學(xué)概念的不同途徑，比如孩子用積塑片來學(xué)習(xí)“形狀”的概念，教師可以利用相應(yīng)的二維動(dòng)畫軟件來讓幼兒放大、縮小、彎曲各種形狀并拼出新的形狀來，這便在動(dòng)手活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展了幼兒已掌握的知識(shí)概念。
我們都知道，二維動(dòng)畫制作在幼教中的應(yīng)用已經(jīng)較為常見，并且發(fā)揮出了良好的輔助教學(xué)作用。學(xué)生在觀看二維動(dòng)畫時(shí)，往往會(huì)進(jìn)行熱烈的討論，所以教師要有意識(shí)的為孩子創(chuàng)造小組活動(dòng)的條件，不應(yīng)該把二維動(dòng)畫當(dāng)做只能獨(dú)立操作的工具，應(yīng)當(dāng)允許孩子們進(jìn)行互相的交流和示范。
二維動(dòng)畫制作
二維動(dòng)畫制作的教學(xué)視頻應(yīng)該設(shè)置在每個(gè)班級(jí)里，不要單獨(dú)設(shè)置二維動(dòng)畫教室，這樣便于教師和幼兒使用，可以充分利用教學(xué)資源。把二維動(dòng)畫技術(shù)與班級(jí)的每日教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，比如在音樂課上介紹節(jié)奏的概念時(shí)，可以利用二維動(dòng)畫來制作不同的節(jié)奏畫面，在自選活動(dòng)中，教師則可以把二維動(dòng)畫作為一個(gè)活動(dòng)角來供幼兒操作。
二維動(dòng)畫制作
二維動(dòng)畫制作應(yīng)該選擇能夠豐富課程內(nèi)容、增強(qiáng)幼兒理解、從多角度展示同一概念的作品，可以看到圖像顯示，甚至還可以讓學(xué)生自己修改作品，并及時(shí)的看到和聽到改變的地方。例如藝虎動(dòng)畫設(shè)計(jì)的我愛好媽媽、蛤蟆種瓜等二維動(dòng)畫作品，便是通過畫面、文字、音樂等多種形式，傳遞教學(xué)信息。
二維課件動(dòng)畫制作
二維動(dòng)畫制作還可以用來作為輔助綜合教學(xué)的工具，增加了解所學(xué)概念的不同途徑，比如孩子用積塑片來學(xué)習(xí)“形狀”的概念，教師可以利用相應(yīng)的二維動(dòng)畫軟件來讓幼兒放大、縮小、彎曲各種形狀并拼出新的形狀來，這便在動(dòng)手活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展了幼兒已掌握的知識(shí)概念。
伴隨互聯(lián)網(wǎng)和軟件技術(shù)的發(fā)展，二維動(dòng)畫制作公司的數(shù)量逐漸增多，同時(shí)客戶對(duì)于二維動(dòng)畫制作的需求也越來越大，要求越來越高。因此對(duì)于動(dòng)畫公司而言，提升動(dòng)畫制作的效率尤為重要。那么，二維動(dòng)畫制作應(yīng)該如何優(yōu)化流程呢？擁有多年制作經(jīng)驗(yàn)的藝虎動(dòng)畫做出了以下總結(jié)。
二維動(dòng)畫制作
1、劇本文案
二維動(dòng)畫制作都需要?jiǎng)?chuàng)作劇本，在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中文案應(yīng)該盡量避免復(fù)雜的對(duì)話，注重通過畫面表現(xiàn)視覺動(dòng)作，由視覺創(chuàng)作激發(fā)人們的想象。
2、動(dòng)畫分鏡
二維動(dòng)畫制作要繪制出類似于連環(huán)畫的分鏡頭，將劇本描述的動(dòng)畫內(nèi)容表現(xiàn)出來。二維動(dòng)畫由若干片段組成，每一片段由系列場(chǎng)景組成，而場(chǎng)景又可以分為一系列的分鏡頭，由此構(gòu)成動(dòng)畫的整體結(jié)構(gòu)。因此，動(dòng)畫分鏡的繪制有利于提升制作的效率。
二維動(dòng)畫制作
3、動(dòng)作轉(zhuǎn)場(chǎng)
在各原畫之間追加的連續(xù)動(dòng)作，要符合指定的動(dòng)作時(shí)間，使之表現(xiàn)的接近自然動(dòng)作。二維動(dòng)畫制作的轉(zhuǎn)場(chǎng)和調(diào)動(dòng)作是重要的組成部分，任何表現(xiàn)畫面細(xì)節(jié)的內(nèi)容都在此制作出來，是決定動(dòng)畫質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。
二維動(dòng)畫制作
4、后期合成
二維動(dòng)畫制作的后期合成中，動(dòng)作畫面要與音效進(jìn)行充分的匹配，把聲音、字幕等準(zhǔn)確的分解到每一幅畫面位置上。
