A、科學性：

1、由黃埔軍校具有多年教學經(jīng)驗的教官帶隊培訓，確保了培訓的專業(yè)性；

2、課程由具有多年教學經(jīng)驗的專業(yè)教官設計，確保了課程的專業(yè)性和科學性；

3、具體體現(xiàn)了讓學生培訓之后獲得的確實的體驗：提高個人自信心、團隊協(xié)作意識、獨立思考能力、時間管理觀念、創(chuàng)新意識、懂得感恩、耐勞與意志力、有效溝通、基本軍事技能等；

4、遇到個別特殊學生情況給予不同方式輔導，做到不會放棄任何一個學生，對每個學生負責的高度責任感。

B、提升各方面能力：五自能力、自我控制能力、自我保護能力、自我激勵能力、抗挫折能力、團隊協(xié)作能力、適應能力。

C、養(yǎng)成良好習慣：養(yǎng)成良好作息習慣、養(yǎng)成雷厲風行習慣、養(yǎng)成嚴守紀律性格、養(yǎng)成規(guī)律生活習慣、養(yǎng)成文明禮貌習慣、養(yǎng)成自我激勵習慣、養(yǎng)成勤學習慣、養(yǎng)成胸懷廣闊，不自私行為習慣、養(yǎng)成良好學習方法習慣、養(yǎng)成寬容、以誠待人習慣。

1.觀察：通過觀察磨練所有的感官，從而使思維變得非常敏銳。

2.想象：使用某些或全部感官在心里創(chuàng)造各種形象。

3.抽象：觀看或思考某種復雜事物，去粗取精，化繁為簡，把本質(zhì)的東西找出來。

4.模式認知：觀察和研究不同的事物，找出它們在結構上或性能上的相似之處。

5.模式形成：找到或創(chuàng)立新方法，對事物清理出頭緒，納入規(guī)范。

6.類比：例舉兩件或幾件不相同的事物，但可以找到他們的相同點。

7.實踐：通過一些軍事訓練使他們認識到有些事看上去很困難，其實只要用心去做會很簡單。

8.感情投入：將自己設想為自己所研究、繪畫或?qū)懽鞯膶ο?，與之合而為一。

9.層次思維：能把情緒變成不同的層次，站在不同的角度去想同樣的問題。

10.模型化：能將復雜的事物簡化成一個模型。

11.訓練任務：讓他們能從一些任務活動中去思考、溝通、激發(fā)潛能。

12.轉化：使用新獲得的思維技巧，形成新發(fā)明的基本構圖，然后制出模型。

13.綜合：使用各種幫助思維的工具得出結果便是綜合。能用各種不同的方式對事物進行思考，諸如身體、直覺、感官、精神和智力等。

在武漢黃浦軍事夏令營通過實踐去明白事物，讓孩子們動手、動腦、一起去解決任務之中的難題！

營地全封閉式管理，訓練、專業(yè)培訓合格教官、輔導員24小時跟班管理，與營員同吃、同住、同訓練。完善的設備器材，360度全程監(jiān)控，杜絕盲區(qū)。專用廚衛(wèi)人員進行烹飪，確保食品。醫(yī)護人員24小時待命，特定救護車24小時隨時傳喚。長期以及大規(guī)模的運營，使我們積累了很多的經(jīng)驗和技能，讓家長放心，也讓孩子訓練得開心！

武漢黃埔軍事夏令營有7天、15天、28天課程，其中28天的課程受家長和孩子們歡迎，21天是習慣養(yǎng)成周期，經(jīng)過夏令營期間嚴格的軍事管理，21天的時間能夠讓孩子深深牢記這些習慣，用行為鑄成習慣，用習慣養(yǎng)成軍人性格。

28天課程的融融包含基礎隊列動作，自理能力培養(yǎng)，行為習慣養(yǎng)成，軍事趣味游戲，團隊協(xié)作訓練，真人CS實踐體驗，篆刻教學、行軍拉練野炊等多個項目，讓孩子在快樂學習，在學習中成長近多年來我們先后訓練超過10萬以上人次的青少年學員，在豐富的實踐經(jīng)驗后，我們總結了一套具有投石黃埔自己特色的青少年素質(zhì)訓練方法和教學系統(tǒng)。