如果是出于孩子年齡小致使感情有沖動性、易變性的特點，家長不必擔心，因為隨著年齡的增長，辨別是非能力的增強，他們控制和調節(jié)自己情感的能力會逐步改善。此時可幫助孩子提高認識，豐富知識，樹立是非觀念，使他們能夠對事物的好壞、美丑、善惡進行鑒別和評價，并在此基礎上培養(yǎng)起相應的愛憎、好惡的情感。還要教育孩子學會克制違反社會要求的個人愿望，使自己的情感服從于社會要求，并且犧牲個人利益去維護集體利益。

如果有些孩子是屬于神經(jīng)興奮和抑制不平衡，興奮占優(yōu)勢而產(chǎn)生的沖動，家長可教給孩子一些克制情緒的方法，預防沖動的發(fā)生。如提醒自己“不要感情用事”，或強迫自己“考慮一下后果，這樣做可以使情感狀態(tài)達不到爆發(fā)的程度。應該說，沖動的控制在很大程度上也取決于一個人的自我修養(yǎng)，因此家長可鼓勵孩子陶冶情操，做一個講道德講文明的好孩子。如果孩子出于好奇引起沖動辦壞了事或搞壞了東西，家長不要打罵孩子，而要耐心地引導，講清把東西損壞了是很可惜的，要求他們以后做事要細心、認真，并啟發(fā)和幫助他們對感興趣的事情進行探索。

如果孩子是因為被嬌生慣養(yǎng)導致的暴躁，容易沖動，家長應進行反思，變無原則的溺愛為有理智的嚴愛，在生活中做到既滿足孩子合理的要求，又能對于一些無理的要求進行耐心說服，堅決制止，不一味遷就。此外在家庭中還要營造一種溫暖、和諧、文明的環(huán)境，這對孩子的健康成長大有益處。

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