引導學員把音樂融入生活，能在音樂中感受生活。音樂本是一種力量，每一個音符都是一個小小的生命。自然的無論我們的學員是否從事音樂，都能學會讀懂音樂。只要你想學習現(xiàn)代音樂，深圳市天成圣樂國際藝術(shù)教育有限公司就是你學習基地，基地提供專業(yè)的教學設(shè)備，保證教學素養(yǎng)，營造濃厚的現(xiàn)代音樂學習氛圍。

思維力的發(fā)展： 在鋼琴樂曲中，至少包含兩個平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。

想象力的發(fā)展：無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情。”“情”來自對音樂的創(chuàng)造想象，同樣的旋律，可以認為是美麗的公主在歡快地跳舞，也可以認為是山谷中的清泉，還可以認為是星星眨眼睛，為了準確地表達自己的感受，學習者必然會在日常生活中豐富自己的想象。

由于鋼琴使用十二平均律，使音樂的轉(zhuǎn)調(diào)，復(fù)調(diào)和聲獲得極大的自由。鋼琴家借助踏板的作用，用他們經(jīng)過訓練的雙手，可以在鋼琴上彈奏出無限豐富的不同的縱向，立體組合手風琴，吉他也是多聲樂器，但是他們再樂音組合的多種可能性上卻遠遜于鋼琴。