家長(zhǎng)們讓孩子學(xué)習(xí)這么多的技能都是想讓孩子以后的發(fā)展更好，可選擇的路更多，而學(xué)習(xí)了鋼琴之后，如果孩子以后想走專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)道路，鋼琴是必需要學(xué)習(xí)的樂(lè)器，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子若不從小打好基礎(chǔ)等到長(zhǎng)大再去學(xué)習(xí)就為時(shí)已晚。再者現(xiàn)在的學(xué)校里面的孩子十個(gè)有九個(gè)都會(huì)上課外培訓(xùn)班，就算孩子不走專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)道路，學(xué)會(huì)了鋼琴，在學(xué)校里才能和同學(xué)們對(duì)等的交流而不至于產(chǎn)生自卑的心理。以后踏上社會(huì)也能和別人有更多的話(huà)題。

彈鋼琴的孩子思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都普遍高于其他，因而獲取成功的幾率也大大提高。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，從而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。鋼琴培訓(xùn)，讓你的孩子除了有一技之長(zhǎng)外，還能在學(xué)習(xí)中陶冶性情，鍛煉毅力，養(yǎng)成氣質(zhì)。

鋼琴是能體現(xiàn)音樂(lè)原理的樂(lè)器，也是中外樂(lè)器中音域?qū)挼臉?lè)器。由于它能夠完整地表達(dá)一首音樂(lè)作品錯(cuò)索復(fù)雜的聲音對(duì)位，所以對(duì)鋼琴?gòu)椬嗾叩闹橇﹂_(kāi)發(fā)很有幫助。因?yàn)殇撉僮髌肥撬袠?lè)譜中復(fù)雜的，分析和理解這些樂(lè)曲，需要樂(lè)理知識(shí)、和聲知識(shí)、復(fù)調(diào)知識(shí)等，還要有較強(qiáng)的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的狀態(tài)。

從小讓孩子練鋼琴，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運(yùn)動(dòng)所得來(lái)的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會(huì)牽動(dòng)其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動(dòng)，在完成彈鋼琴的動(dòng)作中，除了手臂的上下運(yùn)動(dòng)外，離不開(kāi)全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動(dòng)作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。