在這樣美妙的表演背后,除了辛勤的練習還有什么呢?一定不只是運氣。聰明人學鋼琴,學鋼琴人聰明,學的不僅是一門藝術,而是練就強大腦!鋼琴演奏者在彈奏時,大腦神經中精細零件的運作方式與普通人不一樣,彈鋼琴使他們的大腦十分獨特。鋼琴演奏者的大腦與音樂家的也不一樣。
我們大多數(shù)人的大腦生來左右腦發(fā)展就不均衡,這是人之常情,每個人的大腦發(fā)展都有所偏倚,比如有的人寫字,吃飯時喜歡用右手,而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于,他們在練習鋼琴的同時,也在鍛煉左腦和右腦。
鋼琴演奏者大腦額葉更容易形成聯(lián)結。這意味著什么呢?額葉是大腦中很靈活的部位,它控制著人的情感反應,社會行為,甚至沖動情緒。如果大腦額葉連接更緊密,那么控制情緒和行為的能力就比大多數(shù)人更強。這還意味著,鋼琴演奏者可能有更強的解決問題能力和執(zhí)行多重任務的技能,且有更豐富的創(chuàng)造力。
從小讓孩子練鋼琴,可以促進孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運動所得來的。人體的各部位緊密相連,舉手投足之間,都會牽動其他部位。彈鋼琴是一種全身運動,在完成彈鋼琴的動作中,除了手臂的上下運動外,離不開全身其他部位的支持,遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動作的情況,身體的協(xié)調能力則更加重要。