科普館設(shè)計來說，它是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育場所。那么，如何做好科普館設(shè)計呢?

在科普館設(shè)計中，其主要受眾群體為廣大中小學(xué)生，歸根到底要以受眾群體為本。在打造科普館時，針對廣大中小學(xué)生這一特殊受眾群體，從心理學(xué)和教育學(xué)等方面做的調(diào)查分析，并結(jié)合相關(guān)展項的科學(xué)知識，讓科普館擁有孩子。

對于科普館設(shè)計來說，需要注重其互動性，當(dāng)中小學(xué)生進(jìn)行參觀時，要盡可能讓展館或展項變得更加好玩有趣，從而滿足科普館的價值。比如在科普館設(shè)計中，使用太空艙的造型，從而打破科普館傳統(tǒng)設(shè)計理念，通過創(chuàng)新的元素和數(shù)字化展示技術(shù)，讓中小學(xué)生寓教于樂的展館中參觀科技成果，聆聽科技講座，體驗科技闖關(guān)游戲等。

黨建展廳是一項長期有效工程，一次建成、長久使用，存活時間至少在十年以上。這就要求設(shè)計師在做整體設(shè)計時，不能只看眼下流行什么樣的主題風(fēng)格，應(yīng)該用前瞻的眼光看待未來趨勢，設(shè)計能在較長時期內(nèi)不落伍的布展方案。

那么黨建主題展廳未來設(shè)計趨勢是什么？可以從過去、現(xiàn)狀分析未來趨勢。

受限于科技水平和設(shè)計思維影響，早期的黨建展廳就像一個文化宣傳室，主要職責(zé)是展示黨風(fēng)黨紀(jì)，教育功能流于形式，實際應(yīng)用要求不高。所以在布展設(shè)計上，類似于“擺攤式”布展，幾乎沒有設(shè)計成分；展示板塊大多是硬性分區(qū)，過渡性內(nèi)容很少，也沒有對應(yīng)的背景渲染；展項設(shè)計大部分是“圖文展板+實物展出”的形式。

總體上看，早期的黨建展廳主要是為了宣傳而存在，內(nèi)容灌輸性強(qiáng)，所以教育功能并不明顯。

數(shù)字多媒體展廳就減少了這些顧慮，中控系統(tǒng)讓展廳管理更便捷，互動查詢系統(tǒng)可以無限量容納信息，還能打通其他展館的大數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)信息交互；全息投影可復(fù)原展示古生物、互動投影讓靜態(tài)畫面動起來，多種互動展項綜合運用，可以有效提升趣味性和內(nèi)容活力。

三、科技感強(qiáng)、有利于形象塑造。大多數(shù)展廳都需要一定的科技感，這不止是為了優(yōu)化視覺體驗，也為了體現(xiàn)一種與時俱進(jìn)的精神，尤其是企業(yè)展廳，更需要一定的科技感彰顯企業(yè)實力、塑造品牌形象。相較于其他行業(yè)建設(shè)方，企業(yè)更傾向建設(shè)數(shù)字多媒體展廳。

博物館設(shè)計裝修要根據(jù)其陳列和展示的內(nèi)容，從整體到布局，突出重點并且還要富于變化，采用象征寓意的手法，運用豐富的陳列展示方式方法，建立起產(chǎn)品和內(nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)系。起到提升博物館內(nèi)容主題和強(qiáng)化藝術(shù)感染力的作用。