高鐵建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)的一張名片，享譽(yù)全球。高鐵發(fā)展不僅帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也為我們的生活提供便利。為了更好的讓我們認(rèn)識(shí)和了解高鐵，我們需要建設(shè)高鐵展館設(shè)計(jì)，讓民眾全方面了解高鐵。如何才能更好的完成高鐵展館設(shè)計(jì)呢？

在鐵路建設(shè)層面的貢獻(xiàn)是不言而喻的。高鐵動(dòng)車的經(jīng)營(yíng)里程數(shù)和高鐵技術(shù)都處在全球前例。對(duì)于鐵路部門來說，為了增強(qiáng)文化信心，展示高鐵發(fā)展的歷史，有必要設(shè)計(jì)一個(gè)深深貼近高鐵主題的展廳來承載和展示。那么，如何在高速鐵路主題展廳設(shè)計(jì)中體現(xiàn)科技意識(shí)呢？

在高速鐵路主題展廳設(shè)計(jì)中，除了超現(xiàn)實(shí)震撼的視覺感受之外，展示過程中還有互動(dòng)性和智能性。為了互動(dòng)，可以在人和設(shè)備之間產(chǎn)生互動(dòng)。常見的形式有手勢(shì)交互和體感交互，設(shè)備由手勢(shì)或體感距離控制。比如，人們能夠應(yīng)用互動(dòng)式顯示屏來展現(xiàn)很多年來中國(guó)高速鐵路基本建設(shè)獲得的重大成就。

校史館就像一部立體的“學(xué)校簡(jiǎn)史”，記載著學(xué)校從創(chuàng)建到壯大的歷程，反映辦學(xué)特色校園文化、優(yōu)良傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌，對(duì)一些建校較早、底蘊(yùn)深厚的大學(xué)而言，校史館建設(shè)已經(jīng)成為本校開展意識(shí)形態(tài)教育的重要一環(huán)。

作為大學(xué)歷史的研究和展示機(jī)構(gòu)，如何做好角色定位，完美呈現(xiàn)高等院校的精神風(fēng)貌與科研實(shí)力？

校史館的常規(guī)功能包括三大板塊：保存檔案、輔助科研、校園文化展示。就像同一個(gè)人在不同場(chǎng)合擁有不同身份，針對(duì)不同板塊，校史館的角色定位可以分為檔案管理員、科研專家和形象宣傳大使，所以校史館的整體風(fēng)格既要嚴(yán)謹(jǐn)有序，展項(xiàng)思想深度與廣度；也要融入青春活力元素，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，表現(xiàn)學(xué)校蓬勃發(fā)展的生命態(tài)勢(shì)。

根據(jù)功能及角色定位需求，在內(nèi)容設(shè)計(jì)過程中，可以從重大事件、重要人物、重要成果等節(jié)點(diǎn)性事物入手，配合交互型多媒體展項(xiàng)，策劃、制作有感染力的專題展區(qū)。通過各展區(qū)之間的相互配合，構(gòu)建完整的校史展覽體系，縱向開展價(jià)值觀教育。

當(dāng)然，縱深感主要是面向過去，有利于學(xué)校形象宣傳和校史研究。面向未來，尤其是科研方面的發(fā)展方向，還需要更多的橫向信息拓展，比如在建項(xiàng)目、發(fā)展戰(zhàn)略、階段性成果等內(nèi)容。另外，校園精神文化方面也要做好內(nèi)容擴(kuò)充，比如介紹杰出校友時(shí)，配合講述其背后的奮斗故事，激勵(lì)學(xué)生燃起斗志向前看。

博物館作為一個(gè)匯集、保藏、陳列和展示那些具有藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值的物品的博物館空間。它具有一定的教育、欣賞、研究教育意義。 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與教育發(fā)展的需要，博物館越來越走進(jìn)人們的心中，成為廣大群眾欣賞學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。而博物館也成為不以謀利為目的的教育性場(chǎng)所，適當(dāng)?shù)貫閺V大群眾免費(fèi)開放。