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2022-06-28 01:21:01  956次瀏覽 次瀏覽
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成人教育特征定義:

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人,有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認(rèn)為:成人期意味著一種社會的身份及地位,它涵蓋著一定的社會責(zé)任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。他認(rèn)為:當(dāng)某人的社會成熟性達到了某一水平,如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任,便可視為成人。進而言之,一個人進入成人期意味著個人的自我認(rèn)知及他人對其的認(rèn)知均得到認(rèn)可,即認(rèn)為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。

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