1.抑郁

抑郁是一種過度的憂愁和傷感的情緒體驗。是消極性情緒增強的表現(xiàn)。一般表現(xiàn)為整天憂心忡忡、愁眉不展、情緒低落、悶悶

不樂、對周圍事物不感興趣。自我評價降低，有自卑自罪感，感到困難重重，不能勝任。因此，在學習活動中、會有思維遲緩

、反應遲鈍、思路經(jīng)常受阻、注意力難于集中，自覺肢體乏力、腦力遲鈍等。在身體功能上，會有食欲不振、體重減輕、

等各種不適。

孩子的情緒抑郁較為明顯的影響因素，歸納起來不外三種情況：一是失落，失去所愛的事或物；二是自尊心受損；三是攻擊沖

動的“內(nèi)射”，把本該向外發(fā)泄的憤怒和攻擊朝向自己。孩子還不會調(diào)整自身的情緒，無法宣泄。因此，其抑郁常是由于壓抑

下來的憤怒、委屈所致。

2.情感沖動

情感沖動指兒童的情感活動不受理性控制的發(fā)作性的擾亂現(xiàn)象。此時，兒童的情緒、情感表現(xiàn)出明顯的自發(fā)性和隨意沖動性，

并經(jīng)常表現(xiàn)為不考慮行為后果的莽撞行為。輕者，如上課時突然說話，打斷別人的談話等。重者，如亂發(fā)脾氣哭鬧、打人毀物

等。他們不能容忍自己的愿望得不到滿足，又很少考慮行為后果，事先也無計劃，但行動之后錯了，又后悔。

3.恐懼

恐懼或害怕是正常兒童發(fā)展中普遍具有的一種體驗，是兒童對周圍環(huán)境事物的一種必要的、往往是健康的反應。隨著兒童心理

的發(fā)展和成熟，幼年時的恐懼逐漸會消失。但如果兒童仍對某些不足以引起恐懼的事物也產(chǎn)生不可克服的恐懼，便是一種異常

現(xiàn)象。若除恐懼的情緒體驗外，再伴有出汗、顫抖以及回避反應，而影響正常的活動時。便可稱為“恐怖癥”。

兒童怕懼的對象很多，常見的是怕?lián)p傷身體(如摔傷.打針)、離開父母、犯錯、挨批評、但嚴重影響其生活的是“學校恐怖癥”

。學?？植腊Y表現(xiàn)為習慣性的遲到、哭叫、亂跑等，也可有攻擊式的抵抗，如打、踢等。引起兒童學?？植腊Y的原因是多種多

樣的，*常見的原因是：父母管教過于嚴厲、期望過高；教師過于嚴厲，傷害兒童的自尊；受同伴集體中橫行霸道者欺侮；兒

童本人膽小懦弱，依賴性強等。

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