這個問題比較大，這里簡單的說一下，在孩子5歲以前，可以玩一些培養(yǎng)邏輯和順序理解的游戲，例如Code Karts和Lightbot，這就是一些游戲而已，孩子可以很快上手，在這個過程中強(qiáng)化一些基礎(chǔ)能力

在5-8歲這個階段可以開始體驗基礎(chǔ)的積木編程，也就是用圖像拖拽、排序的方式來實現(xiàn)動畫效果，難度由簡到難，同時結(jié)果所見即所得，可以很大程度的提升孩子的積極性。在這個階段，我建議父母和孩子同時學(xué)習(xí)，一方面，孩子缺乏閱讀能力，需要你幫助他，二方面父母可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考和創(chuàng)作，三方面親子共同的工程，對孩子而言是一個天然的動力。

9歲之后可以考慮孩子自主學(xué)習(xí)了，這個階段，從技術(shù)上來說可能還是積木。這個階段，孩子所接觸的世界已經(jīng)大大的增加，通過編程的創(chuàng)作所帶來的收益會逐漸放大和顯現(xiàn)。

5、6年級，可以接觸一些語言級的編程了，我個人會比較推薦python，語義簡單，沒有特別復(fù)雜的范式，表達(dá)力強(qiáng)，不是特別推薦Java或者C或者C++，因為用這樣的語言，你會把很大的精力放在語言本身，而減少了你想表達(dá)的內(nèi)容，你要說編程技能？還不到磨練這個的時候。順便吐個槽C++17標(biāo)準(zhǔn)都已經(jīng)發(fā)布快兩年了，這根本就是和c完全不同的一門語言，真不明白為什么國內(nèi)很多一提到還是c/c++。學(xué)編程來酷叮貓少兒編程大連校區(qū)。