孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的，但如果沒(méi)有閱讀能力作為基礎(chǔ)，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。

家長(zhǎng)們?nèi)菀卓吹胶⒆幼兓谋硐螅阂恍┖⒆釉絹?lái)越喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，就覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了懂事了，很欣慰；另一些孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，就覺(jué)得孩子怎么越來(lái)越不懂事，越來(lái)越不自覺(jué)。

家長(zhǎng)們很少能看到這種表象背后的一個(gè)非常重要的技術(shù)原因，那就是繪本閱讀。那么家長(zhǎng)怎么正確的引導(dǎo)孩子讀書呢？接下來(lái)小編給大家分享幾點(diǎn)：

1.不隨意打斷孩子閱讀

當(dāng)孩子看書看得津津有味時(shí)，媽媽一會(huì)兒叫孩子喝水，一會(huì)兒叫孩子吃水果，不斷打斷孩子的閱讀不利于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。孩子在閱讀時(shí)，父母不要隨意打斷，讓他們好好沉醉在書籍的美好世界之中，有助于他們智力的提升， 語(yǔ)言能力的發(fā)育，百科知識(shí)的豐富，等等。

2.正確引導(dǎo)閱讀不強(qiáng)求

有些父母因?yàn)榧庇谇蟪?，就?qiáng)制孩子讀書，每天規(guī)定孩子必須讀多長(zhǎng)時(shí)間，讀多少頁(yè)數(shù)。父母?jìng)儜?yīng)該正確引導(dǎo)孩子閱讀，讓孩子對(duì)書籍產(chǎn)生興趣，尊重孩子的閱讀意愿，可以有固定的時(shí)間閱讀，卻不是強(qiáng)制性的閱讀，不然閱讀也就失去了本來(lái)的意義。

3.給孩子營(yíng)造好的環(huán)境

為了孩子的健康成長(zhǎng)，父母?jìng)円欢ㄒ獱I(yíng)造一個(gè)較好的家庭環(huán)境，比如每晚提前二十分鐘讓孩子進(jìn)房間，和孩子一起親子閱讀，或是給孩子開(kāi)辟出一個(gè)閱讀角，讓孩子有閱讀空間，以便孩子擁有好的閱讀環(huán)境，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4.尊重孩子的閱讀興趣

有些父母不理解孩子為什么會(huì)一本書反復(fù)看，就給孩子換一本書，自認(rèn)為孩子要看某類書籍才有用，這樣的做法是不可取的，父母可以引導(dǎo)，卻不可以將孩子愛(ài)看的書籍換成其他書籍，應(yīng)該尊重孩子的閱讀興趣。并不是說(shuō)父母喜歡文學(xué)作品，孩子就只能看文學(xué)作品，孩子們應(yīng)該有自己的閱讀權(quán)和選擇權(quán)，這有助于孩子的閱讀興趣養(yǎng)成，也有助于孩子們更加喜歡讀書。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，每個(gè)孩子都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是看家長(zhǎng)有沒(méi)有用正確的教育方式去引導(dǎo)。