工作服設計的原則首先是有明確的針對性：針對不同行業(yè)，同一行業(yè)不同企業(yè)，同一企業(yè)不同崗位，同一崗位不同身份、性別等等。針對性的設計不同點歸納為什么人穿、穿用時間、穿用地點、為何穿、穿什么。

什么人穿，在狹義上是指在規(guī)定時間內到自己供職的地點去工作或從事公務活動的一部分人，在廣義上是指較為不明確的被分后的一部分消費群。這里的“人“在工作服上表現(xiàn)為一個群體．一個部分．一個階層，其工作特性．個人與群體風格．生理與心理需求．政治經(jīng)濟地位．文化素養(yǎng)等，至于設計要求具體而各異。時間與地點則是職業(yè)的大環(huán)境與小環(huán)境因素，時間有春夏秋冬，白天與夜晚之別，地點則表現(xiàn)為地域性的大環(huán)境與具體工作時的小環(huán)境。

1、保健：服裝的初目的就是保護人體，維持人體的熱平衡，并且該如何去適應氣候變化的影響。影響舒適的因素主要是用料中纖維性質、紗線規(guī)格、坯布組織結構等一些技術。

2、裝飾：很多人都知道，為了功能性和社會性理由而穿戴衣物。衣物能夠保體，也可以傳遞社會訊息給其他人。但是一些極度的高溫與低溫、沖撞、蚊蟲等都是需要這也那的服飾。

很多人問過小編，為什么不用貢絲錦面料，其實就是因為其表面采用了平紋結構，而反面則為細膩的直貢斜紋，由于磨擦而產生“極光”的弊??；要是制作成工程服后，質感細膩，挺括性好，耐磨抗皺，服用性能，而成為眾多行業(yè)制服、禮服類的產品，尤為高端商務套裝為。

這一類制服鑒于其本身工作性質的特定要求,整體體現(xiàn)為質地堅實,色彩耐污,款式簡潔,便于勞作,另外為了工作中的需要,有些工程服要求色彩鮮艷,便于識別,傳統(tǒng)觀念認為工程服只要能應付工作即可,款式方面可以不予考慮,其實工程服能在優(yōu)化其本身勞作功能的基礎上,一樣可以瀟灑大方,輕盈活潑,京燕妮服裝服飾工程服系列,便是兼顧了實用與美觀兩者,并相得益彰!

重要作用

①保健：服裝能保護人體，維持人體的熱平衡，以適應氣候變化的影響。佛山制服服裝在穿著中要使人有舒適感，影響舒適的因素主要是用料中纖維性質、紗線規(guī)格、坯布組織結構、厚度以及縫制技術等。

②裝飾：表現(xiàn)在服裝的美觀性，滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的主要因素是紡織品的質地、色彩、花紋圖案、坯布組織、形態(tài)保持性、懸垂性、彈性、防皺性、服裝款式等。人會為了功能性與/或社會性理由而穿戴衣物。衣物能夠保體，也可以傳遞社會訊息給其他人。衣物的功能有保體來抵抗強烈的日曬、極度的高溫與低溫、沖撞、蚊蟲、有毒化學物、武器、與粗糙物質的接觸——總而言之，就是抵抗任何可能會傷害未經(jīng)保護的人體的東西。人類在設計衣物以解決某些實際的問題上已經(jīng)展現(xiàn)了高度的創(chuàng)造力。

學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。