企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識(shí)
在得知孩子可能患上自閉癥的那一刻，多數(shù)家長都將那天定義為最不想回憶的日子。 晴天霹靂般難以接受的診斷，無法預(yù)測的未來，生活要如何繼續(xù)，橫在心中的“不治之癥”，令家長們恐慌、迷茫、甚至不知所措...... 編輯&排版｜嗨腦仁 “我的孩子怎么可能是自閉癥？” 楊艷麗是一名13歲自閉癥孩子睿睿的媽媽，對(duì)于她來說，最難的是剛開始診斷時(shí)的承認(rèn)和接受。在那段時(shí)間，她不能讓自己靜一下，因?yàn)橐坏╈o下來，她就會(huì)不由得想很多，焦慮、絕望，甚至有時(shí)覺得心灰意冷。 從醫(yī)40年的賈美香醫(yī)生說，對(duì)于家長來說，剛開始確實(shí)很難接受，并且還有的家長出現(xiàn)逃避、不面對(duì)，既苦了自己，也耽誤了孩子。所以我建議家長，一定要強(qiáng)大身心，積極面對(duì)，畢竟我們孩子可以依靠的就是我們家長了。 那么，我將下面這幾種錯(cuò)誤心態(tài)總結(jié)歸納，為了孩子，希望家長們盡量避免！ No.1 面對(duì)診斷，家長們的錯(cuò)誤心態(tài) 1 家長不愿意面對(duì) ，不接受現(xiàn)實(shí) 當(dāng)孩子被診斷為狐獨(dú)癥后，有的家長不愿意面對(duì)，不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。 于是到處找方法尋求捷徑（包括服藥，打針，及尋找儀器治療等等），由此錯(cuò)過了最佳干預(yù)訓(xùn)練的年齡。 2 認(rèn)為愧對(duì)孩子，對(duì)不起孩子 有的家長覺得愧對(duì)孩子，認(rèn)為自己把這個(gè)孩子生下來帶到了這個(gè)世界上，總覺得是自己的過錯(cuò)，內(nèi)心非常的愧疚，總想方設(shè)法去彌補(bǔ)，所以就會(huì)無原則的遷就孩子。 百依百順，嬌慣溺愛，使孩子養(yǎng)成很多不良的行為習(xí)慣，如固執(zhí)，任性，發(fā)大脾氣，哭鬧，不講理等等。 3 愛面子，擔(dān)心他人的看法 有的家長愛面子，對(duì)外隱藏自己的孩子，不想讓別人知道孩子是孤獨(dú)癥。 包括家里的親戚，最好的朋友。平時(shí)很少帶孩子去公共場所，也很少串門，即使外出，也要走到較遠(yuǎn)人少的地方，擔(dān)心碰到熟人，自己面子上過不去。 4 不接受，直接放棄 有的家庭在孩子診斷后，大家意見不同尤其是特別年輕的父母還沒做好準(zhǔn)備，孩子就出生了，自己又沒經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)帶孩子，家庭成員之間互相埋怨，經(jīng)常吵架，誰也不想為孩子付出。 甚至，最后導(dǎo)致父母離異或者是再生二胎，把孩子丟給老人或請(qǐng)保姆照顧。老人的精力又有限，為了孩子聽話不鬧，有的人就會(huì)毫無原則的去滿足遷就孩子提出的無理要求，久而久之孩子不但進(jìn)步慢，還養(yǎng)成了很多不良行為習(xí)慣。 5 將錯(cuò)誤歸咎于他人 有的家長雖然帶孩子去訓(xùn)練干預(yù)，但有時(shí)孩子不配合，哭鬧或訓(xùn)練一段時(shí)間進(jìn)步不明顯，家長就著急上火，出現(xiàn)不耐煩的情況。 或找出各種理由來說服自己，認(rèn)為是機(jī)構(gòu)老師不夠?qū)I(yè)，很快又換機(jī)構(gòu)。殊不知孩子又要重新去適應(yīng)老師適應(yīng)機(jī)構(gòu)。有的家長一年之內(nèi)反復(fù)多次換機(jī)構(gòu)，調(diào)換老師。家長不去找自身的問題，總?cè)ュe(cuò)怪別人，找別人的問題。 6 急功近利導(dǎo)致失敗 有些家長嫌麻煩，自己不愿訓(xùn)練，回家也不復(fù)習(xí)，也不愿學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，不去參加機(jī)構(gòu)的家長培訓(xùn)，認(rèn)為自己都懂，訓(xùn)練方法也都會(huì)，但就是不愿自己下功夫，寧可花錢找機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，上午一家機(jī)構(gòu)，下午一家機(jī)構(gòu)，晚上再找家教訓(xùn)練，把孩子搞得非常疲勞，還越來越不配合。 對(duì)孩子期望值過高，拔苗助長急于求成，每天逼著孩子訓(xùn)練。最后看孩子進(jìn)步很慢，覺得希望不大，就干脆放棄。 以上錯(cuò)誤心態(tài)，請(qǐng)家長們自檢一下，如果有的話，希望家長們盡量避免。 孩子被診斷為孤獨(dú)癥后，很多家長不愿相信也不愿面對(duì)醫(yī)生給出的診斷，心里還會(huì)懷著一線希望。 但是，我們要知道，家長在孩子的干預(yù)過程中起了一個(gè)決定性的作用。因?yàn)槿魏稳硕紵o法替代家長的角色，沒有人比家長更了解自己的孩子，也沒有人比家長陪伴孩子的時(shí)間更長。所以作為家長，一定要面對(duì)與接納，之后全身心的幫助孩子，早發(fā)現(xiàn)早診斷早干預(yù)，一步都不能停，一步都不能慢。 No.2 家長們要這樣做 1 保證自身健康 家長要保證自己的身體健康，其次是心理上的健康，也就是說家長的健康和積極的心態(tài)，是保證孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的前提。 2 多與家人溝通 和睦的家庭、牢固的婚姻基礎(chǔ)是保證我們孩子訓(xùn)練的重要條件，家庭之間的相互理解、相互包容是必須的。在孩子干預(yù)訓(xùn)練中，家庭成員間最好具體分工，大家共同努力，面對(duì)孩子，積極尋求適合孩子的方法和策略。 3 求助專業(yè)，探討孩子的變化 在干預(yù)訓(xùn)練的過程中，家長要采取積極的心態(tài)，要尋找專業(yè)的機(jī)構(gòu)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)幫助下，不斷去切磋、討論你孩子存在的問題： 孩子目前處于什么樣的水平？孩子的能力在什么階段？應(yīng)該用什么樣的方法更適合他？等等。家長們要不停地和特教老師討論，以及自己也要學(xué)會(huì)分析。 4 做正確的選擇并堅(jiān)持下去 我們之前有這樣一個(gè)個(gè)案：孩子診斷并不晚，本來感覺這孩子的能力和他自身?xiàng)l件通過訓(xùn)練是能夠回歸到主流社會(huì)的，可家長看到孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步就托人找關(guān)系送進(jìn)了正常幼兒園。 也有家長認(rèn)為，這樣干預(yù)孩子，進(jìn)步太慢，還不如早點(diǎn)送去幼兒園讓老師幫助教育。結(jié)果孩子到幼兒園不但沒進(jìn)步反而還退步了，家長覺得效果不好，又從幼兒園接出來，重新回到機(jī)構(gòu)，這樣一折騰，幾個(gè)月的時(shí)間又消耗掉了，真的很可惜。 5 不是所有的方法都適合孩子 在訓(xùn)練當(dāng)中，一定要去尋找最適合自己孩子的方法，不是別人孩子用什么方法你孩子也一定適合，兩個(gè)孩子程度不一樣，表現(xiàn)的形式也不一樣。甚至兩個(gè)雙胞胎出自一個(gè)媽媽的肚子里都表現(xiàn)得不一樣，他倆的表現(xiàn)、能力都會(huì)不同，倆人都不會(huì)互相玩兒，只會(huì)去互相搶東西，交往的意識(shí)也非常的少。 所以，干預(yù)方法一定是匹配孩子的能力，是個(gè)性化，是定制化的。 6 家庭和學(xué)校同等重要 我們提倡以家庭訓(xùn)練為基礎(chǔ)，當(dāng)然也要兼顧機(jī)構(gòu)里面訓(xùn)練的內(nèi)容。 因?yàn)楹⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)依托在機(jī)構(gòu)里面訓(xùn)練，我們每一個(gè)孩子在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的時(shí)間都是短暫的、有限的，而更多的還是在家庭里面的訓(xùn)練，家長伴隨孩子的時(shí)間最長，對(duì)孩子的持續(xù)訓(xùn)練起到了至關(guān)重要的作用。 總之，我們家長對(duì)孩子要有愛心、有耐心，同時(shí)還要有恒心，有信心，同時(shí)還需要有決心。我們希望大家一起努力，讓我們的孩子將來在這個(gè)社會(huì)上能夠生活得愉快，生活得有尊嚴(yán)有質(zhì)量。 我們也希望能夠有更多的人，來關(guān)心這些弱勢群體的孩子和家庭，也同時(shí)呼吁政府、呼吁社會(huì)、呼吁愛心企業(yè)、愛心人士跟我們一起，為這些孩子，也為孤獨(dú)癥事業(yè)一起去努力，去加油，謝謝大家！
