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暑假走過半程，孩子們的假期狀態(tài)如何？假期計劃進行到哪一步了？接下來的一個月又該如何度過？為了讓孩子更好地適應開學的節(jié)奏，在暑期的后半段里，家長可以配合孩子，一起做好這5件事，順利迎接新學期，一起來看↓↓↓ 01 根據(jù)實際調整暑期計劃表“凡事預則立，不預則廢。”這是古人告訴我們的智慧，即不論做什么事，事先做好計劃或準備，才能獲得成功。剛放暑假時，許多孩子都雄心勃勃地制定好了暑假計劃表，表示自己一定要充實地過好暑假生活，不虛度兩個月的時光。 然而，計劃趕不上變化，再加上人往往都是有惰性的，計劃也許很完美，但未必能夠完美地落實到行動當中。 好的計劃往往不是一成不變的，而是會根據(jù)現(xiàn)實情況實時做出微小的調整，讓孩子更好地執(zhí)行，并同樣能夠達成目標。暑假進度條過半，家長們可以和孩子復盤一下前一個月的表現(xiàn)，然后根據(jù)孩子的完成程度和狀態(tài)及時作出調整。如果孩子因為時間表感到自己的暑假完全被計劃支配，感覺很疲憊，那么家長可以和孩子商量一下，適當?shù)亟o孩子放松。畢竟暑假是讓孩子調整狀態(tài)、整裝待發(fā)的，不是增重孩子的負擔，反而讓他比上學更加勞累的。 如果孩子并沒有完全按照時間表進行生活學習，總是偷懶耍賴，落下很多本應該完成的事情和達成的目標，那么家長也要給孩子緊緊弦，因為做事做到一半就不做了，不能有始有終，養(yǎng)成拖延的壞習慣，這其實很不利于孩子的成長。 02 檢查孩子的作業(yè)完成情況網(wǎng)絡上流傳著這樣一個段子：每到開學前幾天，許多家庭就會上演年度大片《補作業(yè)》，一些孩子用一兩個晚上應付完一個假期的作業(yè)，然后萎靡不振地開始新學期的第一天。還有些孩子，自以為寫完了作業(yè)，最后一比照才發(fā)現(xiàn)，還落下好一些沒寫，最后也只能草草了事。為了避免開學前這種雞飛狗跳的情況，家長要時不時關注一下孩子暑假作業(yè)的完成進度。特別是現(xiàn)在暑假過半，也該好好檢查一下孩子的暑假作業(yè)。對于沒有按計劃完成作業(yè)的孩子，家長們也不用太焦慮，更不要對孩子發(fā)脾氣。還剩近一個月的時間，開學前完成作業(yè)還是來得及的。根據(jù)剩余的時間和作業(yè)，重新制定學習計劃，安排好每天的學習任務，家長督促或輔導孩子完成，這才是重點。 03 抓緊時間，多讀幾本書暑假前期，很多家庭會安排好旅游計劃，帶著孩子出去看看風景。如今進入假期后半程，該玩的也玩了，高溫之下，也適合慢下來休養(yǎng)生息了。此時，趁著還未開學，靜下心來閱讀，多讀幾本好書是不錯的選擇。家長可以結合孩子的興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，讓孩子每天在安靜的環(huán)境中，認真進行至少1小時的有效閱讀。家長不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣，能夠靜下心來看書就可以了。這樣堅持到開學，相信孩子一定會有意想不到的收獲。 同時，父母的“身教”也很重要，在陪伴孩子的時候不玩手機，不做低頭族，孩子才能遠離手機等電子產(chǎn)品，愛上讀書。 04 堅持參加運動和勞動實踐你的孩子從暑假開始到現(xiàn)在，是一直躺在空調房里嗎？運動過嗎？幫助做過家務嗎？有沒有做到自己的事情自己做？如果上述問題的答案都是否定答案的話，那可要提高“警惕”了，說明孩子已經(jīng)偷懶了半個暑假的時間。接下來這一個月，家長要督促孩子，或者親自陪伴孩子適量地參加體育鍛煉，或者邀請孩子的朋友帶動著運動，不要整天就窩在空調房里玩手機；同時，要讓孩子力所能及地做些家務活，做家務看似事小，卻是培養(yǎng)孩子責任心、敢擔當?shù)囊淮五憻挋C會。從暑假中期開始，告訴孩子，起床之后，要自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，有時可以幫爸爸媽媽做做飯、干干家務。這些事情看似小，卻能適時地鍛煉孩子獨立生活的能力。 每天要堅持運動，勞逸結合，學習累了就可以適量地運動一下。給孩子空間，給孩子鼓勵，但不插手，讓孩子自己學會面對問題解決問題，在勞動和運動中，促進孩子的全面發(fā)展。 05 自主預習，為新學期打下基礎暑假進入后半程，為了更好地與新學期銜接，孩子們也可以適當?shù)剡M行預習。家長們可以多督促孩子，養(yǎng)成自主預習的習慣，進而增強學習的主動性。 ?提綱預習法 讓孩子把所預習的內容列成提綱，提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結構，使之層次分明，脈絡清晰，觀點突出，文字精練，進而掌握章節(jié)大意和中心思想。 ?溫故知新預習法 在預習過程中，一方面要初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題；另一方面，復習、鞏固、補習與新知識相聯(lián)系的舊知識，聯(lián)系舊知識，學習新知識，使知識系統(tǒng)化。 ?掃除障礙預習法 在預習過程中引導孩子通過查閱工具書、相關資料以及請教他人等方式掃除學習障礙，這種課前預習方法的特點是具有學習的自覺性，孩子能自覺地克服學習中所遇到的困難而繼續(xù)前進，進而養(yǎng)成良好的習慣。在進行暑期預習時，應該教孩子認真閱讀課本，找到問題后不僅要標上記號，而且要努力分區(qū)解決，尤其對于一般的知識，在預習中能自己動手解決的則應自行解決。
